Ngày soạn: 18/08/2013 Ngày dạy:19/08/2013
CHƯƠNG I : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC - ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Tiết 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
A. MỤC TIÊU
1 – Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh và tính chất.
2 – Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước, nhận biết các cặp góc đối đỉnh trên hình.
3 – Thái độ: - Rèn luyện tư duy tập suy luận toán học cho học sinh.
B. CHUẨN BỊ :
( Giáo viên : SGK, thước thẳng.
( Học sinh : ----nt----
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
I- Ổn định tổ chức (2’): Kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập của học sinh
II- Kiểm tra bài cũ: Không
HOẠT ĐỘNG THẦY - HOẠT ĐỘNG TRÒ
GHI BẢNG

II- Dạy học bài mới: 35’
1. Đặt vấn đề: : 2’ GV đưa ra mô hình hai góc đối đỉnh và hỏi em có nhận xét gì về các tia Ox, Ox’, Oy, Oy’ ở mô hình này. Vẫn hỏi như thế khi đưa ra mô hình 2 và giáo viên khẳng định ở mô hình đầu hai góc xoy và x’oy’ là hai góc đối đỉnh. Vậy để hiểu rõ hơn về hai góc đối đỉnh chúng ta cùng học bài mới …
HĐ 1:
-Vậy thế nào là 2 gocù đối đỉnh ?!
- Em hãy nhận xét quan hệ về cạnh, về đỉnh của 2 góc đ.đỉnh ?
HD : - Góc xOy có cạnh? góc x’Oy’ có cạnh ?
- Góc xOy có 2 cạnh và 2 tia Ox, Oy; ....
NX : Hai góc đđ có chung 1 đỉnh
Cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’
Cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’
- Em nào có thể nêu tổng quát thế nào là 2 góc đđ ?
- là 2 góc đối đỉnh.
Ngoài cách nói này ta có thể nói cách khác ?
+ đối đỉnh với hoặc
+ đối đỉnh với hoặc
+ và đối đỉnh với nhau.
- HS trả lời
- Dùng bảng con
? Trên hình 2 góc và có đối đỉnh ? Vì sao ?
- Vẽ góc AOB
1. Thế nào là hai góc đối đỉnh


x y’


x’ y

trên hình là 2 góc đối đỉnh.
ĐN : Sgk.





- Vẽ góc đđ với góc AOB - Nêu cách vẽ.
- Đọc tên 2 cặp góc đối đỉnh của mình.
- Mỗi học sinh tự làm
- Vẽ 2 đường thẳng cắt nhau rồi đặt tên cho 2 cặp góc đối đỉnh được tạo thành
- Giữ nguyên hình vẽ vừa rồi.
- Hãy ước lượng bằng mắt về số đo 2 góc đối đỉnh.
- Gọi một vài em.
- Dùng thước đo góc kiểm tra lại.
- Gọi một vài em.
- Vẽ 2 đường thẳng cắt nhau trên giấy trong. Gấp giấy sao cho 1 góc trùng với góc đối đỉnh của nó.
- Em có nhận xét gì về số đo của 2 góc đối đỉnh sau khi thực nghiệm, quan sát, đo đạt.
- Hai góc đối đỉnh có số đo bằng nhau






HĐ 2:
Để xem khẳng định của lớp mình như thế có đúng không thì ta phải suy luận bằng toán học chứ qua những việc mình vừa làm thì nó không có t/c tuyệt đối. Đúng không các em !
Bây giờ em nào có thể lý luận rằng O1 = O3 vì sao ?
HD :O1 kề bù với góc nào ? ( O2).
O2 kề bù với góc nào ?
Ta có được gì ?
SS 2 đường thằng trên ==> ?
Đây là t/c của 2 góc đối đỉnh.
2. Tính chất :
Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.
C/m
Vì + = 1800 (kề bù) (1).
Vì + = 1800 (kề bù) (2).
Từ (1) và (2) ta có :
+ = +
Suy ra

IV- Củng cố: Dùng bảng con : 5’
Vẽ góc xBy = 600. Vẽ góc đối đỉnh với góc xBy. Hỏi góc này có số đo bằng bao nhiêu độ ?.
V- Hướng dẫn về nhà: 3’
( Học theo SGK ? Đ/n hai góc đối đỉnh ? T/c hai góc đối đỉnh ?
( Tiết sau: “ Luyện tập”
( BTVN: 5, 7, 8, 9 Sgk; BT4: SBT.
D- Điều chỉnh - Rút kinh nghiệm:

Ngày