TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ - 2013
Ngày soạn: 18/01/2013. Ngày dạy: 21/01/2013 Lớp: 7/2 Tiết: 4
Tiết 45 ĐỒ
A- Mục tiêu:
1. Kiến thức cơ bản :
- sinh hiểu được ý nghĩa minh họa biểu đồ đoạn thẳng về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng.
2. Kỹ năng cơ bản :
- Học sinh biết cách biểu đồ đoạn thẳng, biết đọc các biểu đồ đơn giản.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, duy logic khi vẽ biểu đồ và trong học tập.
B- Chuẩn bị:
GV: Thước thẳng, học tập, phụ, máy chiếu.
HS: Dụng cụ học tập, học và làm BTVN.
C- Tiến trình bài dạy:
I. Ổn định: (1 phút) Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
II. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Thời gian hoàn thành cùng 1 loại sản phẩm (tính bằng phút) của 35 công nhân được ghi trong bảng sau:








Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu giá trị khác nhau của dấu hiệu?
Lập bảng tần số và rút ra nhận xét?
Đáp án:
a) Dấu hiệu ở đây là thời gian hoàn thành 1 sản phẩm (tính bằng phút) của mỗi công nhân. Có 6 giá trị khác nhau của dấu hiệu là: 3; 4; 5; 6; 7; 8.
Bảng tần số:

Giá trị (x)
3
4
5
6
7
8


Tần số (n)
3
7
14
7
3
1
N = 35


Nhận xét:
Thời gian hoàn thành 1 sản phẩm nhanh nhất là 3 phút.
Thời gian hoàn thành 1 sản phẩm chậm nhất là 8 phút.
Đa số công nhân hoàn thành 1 sản phẩm trong 5 phút.
III. Dạy và học bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1 phút) tần số giúp cho ta dễ có những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện cho việc tính toán sau này.
Ngoài ra, ta còn có thể dùng hình ảnh để mô tả giá trị của dấu hiệu và tần số. Hình ảnh đó chính là biểu đồ. Vậy biểu đồ là gì? Đó là nội dung của bài học hôm nay:
Tiết 45: ĐỒ
2. Bài mới:
Hoạt động Thầy - Hoạt động trò
Ghi bảng

Hoạt động 1 : (13 phút)
GV: Trong tế, qua môn học địa lý, qua sách báo, qua các tài liệu thống kê ta gặp rất nhiều loại biểu đồ như: Biểu đồ hình quạt, biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình chữ nhật ... Trong tiết học này chúng ta chỉ nghiên cứu cách vẽ biểu đồ đơn giản. Đó là biểu đồ đoạn thẳng. Chúng ta vào phần 1): Biểu đồ đoạn thẳng.
GV: Dựa vào bảng “tần số” về thời gian hoàn thành một sản phẩm của mỗi công nhân ở phần kiểm tra bài cũ, yêu cầu học sinh dựng biểu đồ đoạn thẳng theo ba bước như sách giáo khoa.
HS: Đọc bước 1 (Sgk/13) và quan sát lên màn hình xem các thao tác dựng hệ trục tọa độ.
GV: Trước tiên ta vẽ 2 trục số vuông góc với nhau, trục hoành biểu diễn các giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n. Hướng dẫn học sinh chia độ dài đơn vị trên mỗi trục tọa độ và lưu ý: Độ dài đơn vị trên 2 trục có thể khác nhau.
HS: Viết bài và vẽ hình vào vở.
HS: Đọc bước 2 (Sgk/13) và quan sát lên màn hình xem các thao tác xác định các điểm có tọa độ đã cho trong bảng “tần số”.
GV: Nhìn vào tọa độ 2 điểm cô viết sẵn, các em cho cô biết giữa giá trị (x) và tần số (n) đại lượng nào viết trước, đại lượng nào viết sau?
HS: Giá trị (x) viết trước và tần số (n) viết sau.
GV: Nhìn vào bảng tần số, các em hãy đọc tiếp tọa độ của những điểm còn lại.
Hướng dẫn học sinh xác định các điểm có tọa độ đã cho lên mặt phẳng tọa độ và lưu ý học sinh vẽ các đường nét đứt phải vuông góc với các trục tọa độ.
1) đồ đoạn thẳng:

* Xét bảng “tần số” về thời gian hoàn thành một sản phẩm của mỗi công nhân

Giá trị (x)
3
4
5
6
7